青少年要加强体育锻炼已是各界共识。

省教育厅近日公布《广东省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》（以下简称《意见》），从体育课程、学校设施、教学改革等多方面提出了具体要求，其中提到，中小学要合理安排家庭“体育作业”，小学可开展游泳等体育课程。

严禁削减挤占体育课

保证每天锻炼一小时

《意见》提出了总体工作目标，到2018年，全省体育场地、设施、体育教师配备等办学条件达到国家标准的学校占比达85%，基本满足教育现代化需要。体育课时和学生体育锻炼时间要得到保证，体育教学质量显著提高，教学、训练与竞赛体系比较完善。到2020年，全省各类学校体育场地、设施、体育教师配备等办学条件总体达到国家标准，满足教育现代化需要。

《意见》强调，严格按照国家课程方案和标准，开足开好体育课，严禁削减、挤占体育课时间，鼓励有条件的学校适当增加体育课时。除了课程以外，《意见》要求健全和落实学生课外体育锻炼制度，切实保证学生每天一小时校园体育活动。中小学要合理安排家庭“体育作业”，加强学校、家庭、社区联动。

记者从市教育部门获悉，目前，我市所有学校都能保证开全开足体育课程，并保证学生每天锻炼不少于一小时。此外，还在学校及市、区层面开展足球、篮球、乒乓球、毽球、田径等各类比赛和运动会，让小运动员们大展身手，同时带动更多小伙伴加入到了运动锻炼的行列。

针对中小学要合理安排家庭“体育作业”的要求，师生、家长均表示欢迎。“现在我们还没有明确有这项安排，但很多孩子放学或放假后都会积极进行体育锻炼，跑步、打球、踢球的很多。”文昌中英文学校大队辅导员关老师说。“这一点我非常赞同，身体健康才是根本，不能只顾学习。”二年级学生家长陈洁说。记者随机采访了几名中小学生，几乎所有的学生都对此表示赞同和欢迎，“我觉得这个很好，而且最好爸爸妈妈也能一起完成，大家都需要锻炼身体。”目前正读七年级的晓晓说。

鼓励小学开设游泳课

体育纳入中高考评定

在体育课程内容方面，《意见》指出需要遵循青少年身心发展特征和运动能力形成规律。

小学低年级阶段通过田径、游泳等基础项目教学，夯实学生体质基础；小学高年级阶段逐渐过渡到发展体能素质与提高运动能力兼顾，满足学生成长的需求；初中阶段可依据学生的运动项目兴趣提供力所能及的个性化教学；高中阶段要全面实施选项教学。

在评价方面，把体能素质和运动能力作为初中毕业生升学的必考内容，不断完善初中毕业生升学体育考试制度，科学确定体育考试分值或等第需求。要将学生参加体育活动情况、掌握运动能力情况和体质健康状况纳入高中学业水平考试和学生综合素质评价体系。

记者了解到，从2014年开始，我市已将游泳纳入中考必考选项，但由于场地、设施等原因，我市不少小学还无法开展游泳课程。教育部门及学校鼓励家长带孩子到校外学习游泳。

此外，《意见》还特别指出，要大力发展校园足球，完善校园足球小学、初中、高中、高校四级联赛体系，加快推进国家和省级青少年校园足球特色学校、试点县（区）创建工作。探索建立符合广东实际、具有广东特色的校园足球课程、教学和训练体系。

2015年，我市也将足球纳入选考项目。为实现创建“国家青少年足球培训试点城市”的目标，2016年，我市提出将力争利用3年时间，打造“一百百”足球工程，即：承办一项国际性足球赛事，打造一百间足球特色学校，建造一百个五人制足球场。同时，教育部门还印发了《江门市2016—2025年青少年校园足球四级联赛工作方案》（以下简称《方案》），根据《方案》，我市青少年校园足球联赛的参加单位覆盖全市各级各类学校，计划利用10年时间，通过足球联赛，逐步普及校园足球知识和技能。