东南网3月7日讯（福建日报记者 吴旭涛）全国人大代表丁世忠提交建议，建议建立一体化体育教程体系、基于“双减”的体育课后服务资源体系和学生运动能力国家标准体系等多种体系。

丁世忠表示，让青少年健康成长、全面发展，是新时代教育强国和体育强国建设的重要内容和应有之义。2020年，国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》，全国积极响应并制定相应措施来推进体教融合。但是，在落实体教融合政策的实践中，仍然存在认识上不到位，以及实施方法上未抓住根本等问题。

丁世忠建议，要建立一体化体育教程体系，按照不同运动项目特点，结合学生发展规律，从学、练、赛、评一体化的角度，针对性地为不同年龄段的学生安排运动项目；建立学生运动能力国家标准体系，推行学生运动能力等级认证；建立基于“双减”的体育课后服务资源体系，让每一个学生都找到适合自己的课后锻炼项目与形式；建立“体教协同”校企联动的学生体育竞赛体系，体育部门与教育部门联合研究完善学生体育竞赛制度，以企业为主出资组织竞赛，学校组织学生报名参与，研究机构分析报告竞赛给体教融合带来的效果，形成体育竞赛推进体教融合的良性循环。