每日运用大数据“海淘”主播、对接招募合适主播、日常运营管理、商务合作对接……这是阳光学院2022级工商管理专业学子房振一天的主要工作。6月底，他报名学校开设的“主播经纪人”微专业，这个暑假已步入实操阶段，由自己的专业老师和企业导师共同指导，完成企业的真实项目。

今年3月，教育部印发通知，部署实施高校学生就业能力提升“双千”计划，推动全国范围内开设1000个“微专业”（或专业课程群）和1000个职业能力培训课程。

阳光学院“主播经纪人”微专业的实操课堂，教师在指导学生运用大数据分析主播情况。

阳光学院以培养跨学科交叉融合的复合型人才为目标，主动适应新技术、新业态、新模式、新产业等发展需要，围绕新兴产业和前沿技术等热门领域，布局首批25个微专业，涵盖人工智能运用、高端装备制造、无人机系统设计与智能控制、数据采集与大数据分析技术、能源经济、数字文旅营销等方向，每一门专业都配备有相应的产教融合单位，为学生提供从专业理论学习、技能实操到实习就业的全链路服务。

作为全校最早试点落地的微专业，阳光学院“主播经纪人”微专业的开设，是基于学校与福建天秤星文化传媒有限公司长达一年合作基础上的深度携手。“此前的校企合作停留在项目制阶段，时间短、流动性大，不利于学生系统掌握相关知识。”阳光学院经济管理学院院长张其春教授表示，经过一年的磨合，校企双方已经探讨出理论-实践-实习-就业的系统化学习路径，为学生发展提供全周期支持。

阳光学院“主播经纪人”微专业的实操课堂

据了解，该微专业立足直播电商产业对高素质专业人才的迫切需求，采用“双导师制”，开设《直播市场政策与经纪实务》《主播经纪人职业素养》《短视频策划与制作》《商务数据分析》4门专业课和1门实操课，同时让学生深度参与国际主播孵化、流量运营等真实项目的全流程商业实践，实现“学用一体”。

2023级电子商务专业学生陈晓敏近日在校企双导师的指导下，成功走出低谷，以一日3单的“有效主播成交量”脱颖而出，甚至一度超越企业员工的KPI表现。在该“主播经纪人”微专业中，像陈晓敏这样表现突出的学生已有数名。

“目前主播经纪人这个职业发展前景广阔，但人才招聘一直是困扰我们的问题。通过微专业合作的形式，企业能精准对接到人才，学生也能根据市场需求动态调整所学，目前不少学生的表现都超过我们预期。”福建天秤星文化传媒有限公司资深经纪人、市场部主管郑纲宁是企业“派驻”在学校的企业导师。他表示，学生完成学业后，不仅能获得企业提供的技能认证证书，优秀学员还能直接获得企业的“就业直通车”，实现学习就业一条龙服务。

除“主播经纪人”微专业外，目前，全校已有22个微专业同步开展招生工作，今年9月将正式开课。（林洛羽 赖真妮）