AI摘要：河北出台方案，到2027年义务教育阶段学生每天综合体育活动不少于2小时，2035年建成高质量学校体育体系。要求基础教育、高等教育阶段保证体育课时，构建赛事体系，深化体育评价改革，将体质等作为重要评价指标。

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日前，河北省教育厅等五部门联合制定出台《河北省学生体质强健计划实施方案》，明确提出，到2027年，全省全面落实义务教育阶段学生每天综合体育活动时间不少于2小时，学生运动习惯养成率显著提升。到2035年，基本建成现代化、高质量的学校体育体系。

河北要求，基础教育阶段要统筹课内外、校内外，积极推进中小学生每天综合体育活动时间不少于2小时，鼓励有条件的中小学校上下午各安排一次不少于30分钟有质量的大课间体育活动。义务教育阶段学校每天安排1节体育课，高中阶段学校每周至少安排2节体育课。高等教育阶段要严格落实体育课程最低学时要求（本科144学时、高职108学时），推动高校面向三年级以上学生（包括研究生）开设形式多样的体育课程，组织学生每周至少参加3次有强度的课外体育锻炼。各高校要采用“运动打卡”“体育积分”等方式，引导学生每天参与不少于1小时的中高强度体育锻炼。

河北明确，基础教育阶段构建“校——县——市——省”分层分级赛事体系，完善分学段、跨区域、分等级的学生体育赛事体系。高等教育阶段普及省内校园体育赛事，畅通区域选拔赛事，做精全国品牌赛事，构建定位清晰、层级分明、衔接有序、优质高效的体育竞赛体系。每年举办包含三大球在内的不少于10项省级体育竞赛。并广泛开展群体性活动，以足篮排三大球为重点，开展形式多样的班级赛、校际赛，中小学校每年举办春季、秋季学期两次校级综合性运动会或体育节，形成人人有项目、班班有活动、校校有特色、周周有比赛的学校体育发展新样态。

河北还将进一步深化体育评价改革，将体质提升、技能增强、运动参与、习惯养成等作为评价学生和学校体育工作的重要指标。建立学生体质健康测试抽查复核机制，学校每年组织全体学生进行测试，实行“一生一档”动态管理，建立“监测——干预”联动机制。各高校要将体质健康测试结果作为学生评优评先、毕业资格审核的重要依据，学生测试成绩达不到50分者按结业或肄业处理（可申请补测）等。