日前，一场聚焦美育研究的高校与幼儿园研究共同体活动在仓山区教师进修校附属第一幼儿园展开，随后的研讨更是精彩纷呈，为美育发展注入了新的活力。

本次活动旨在深入探索美育在幼儿教育中的实践路径与创新方法。活动中，来自福建幼儿师范高等专科学校的陈秉龙教授与仓山区教师进修校附属第一幼儿园蔡里娜园长及幼儿园教师们携手合作，共同开启了一场美育的探索之旅。

蔡里娜园长介绍了教师们在具身认知理论引领下实施美育课程的实践现场，幼儿园骨干教师们则通过案例汇报，生动地讲述了在日常教学中开展美育活动的经验与挑战，如如何引导幼儿欣赏艺术作品、如何通过游戏培养幼儿的审美创造力等。

陈秉龙教授分享了最新的美育理论研究成果，从美学原理到儿童审美心理发展，为幼儿园美育实践提供了明确方向。 

翌日，双方就如何将美育融入幼儿园课程进行了深入探讨。提出应结合幼儿的具身认知特点，设计丰富多样的美育课程，注重课程实施的形式。同时，要注重创设美的环境，让幼儿通过多感官的体验，在潜移默化中受到美的熏陶。

针对美育评价这一关键问题，大家认为不能仅仅以作品成果来衡量幼儿的美育成果，而应关注幼儿在美育过程中的参与度、情感体验和创造力的发展。

此外，通过研究共同体的研讨，老师们还深刻意识到，家园合作在美育中的重要性。应鼓励家长积极参与幼儿的美育活动，共同营造良好的美育氛围。

通过此次研讨，高校与幼儿园研究共同体在美育研究方面达成了诸多共识，明确了未来的合作方向和重点。相信在双方的持续努力下，美育将在幼儿园教育中绽放更加绚烂的花朵，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。