厦门市海沧区新绿幼儿园积极响应国家美育政策，立足 “亲自然、乐生活、创童美” 的 “润美教育” 理念，将美育深度融入幼儿成长全过程。通过家校社协同共育的创新实践，幼儿园以 “大屏山植树之旅” 为载体，将政策倡导的 “浸润式育人”“五育融合” 转化为生动场景，让美育在自然体验、生活实践与艺术创造中滋养童心，为新时代学前教育美育发展提供实践范例。

园所筑基：播撒 “润美” 种子，启航成长旅程

新绿幼儿园以植树活动为原点，研讨创生 “润美” 实践路径，在园所层面构建浸润式成长生态。基于幼儿提出的 “什么是植树？植树需要准备什么？” 等真实问题，园方利用图片、绘本、趣味视频引导幼儿认识工具、树木生长及生态意义，播撒亲近自然、关爱生命的种子，开启自然探索与认知之旅；同时组织 “给小树画树牌” 活动，让幼儿通过创意绘制图案与祝福深化情感联结，还开展 “我和小树” 分享会，鼓励幼儿讲述劳动趣事以锻炼表达力，实现知识、实践与情感的交融，达成童趣表达与情感联结。

此外，园所开辟种植区开展草皮铺设、树木移植活动，让幼儿参与运输、翻土、浇水等全流程，在合作中自发交流经验，自然习得生活中的劳动智慧，同时引导幼儿以绘画、符号记录植物生长并分享发现，在持续照料与等待中培育耐心与责任心，完成生活实践与品格涵养的培养。

家庭赋能：延伸 “乐生活” 体验，润美于日常

幼儿园推动 “润美教育” 融入家庭场域，实现美育的生活化延伸。一方面鼓励家长与孩子共查植物资料以激发探索兴趣，并邀请 “家长助教” 入园指导蔬菜种植，如松土、播种、浇水等，在亲子协作中深化幼儿对自然的认知。

另一方面倡导设立 “家庭种植角”，种植葱蒜等易生作物，家长引导孩子解决养护问题，让幼儿在观察发芽、参与菜园劳动中体验持续乐趣，使责任意识与观察力在日常中悄然生长。

社区联动：拓展 “亲自然” 场域，共创成长乐园

幼儿园整合社区资源，构建开放共享的 “润美” 实践生态。社区不仅提供大屏山植树基地并保障安全，还邀请园林专家示范植树技巧、讲解养护知识，提升活动科学性，同时安排志愿者协助操作指导，守护实践安全；在此基础上，幼儿园组织 “爱护树木” 宣传活动，让幼儿制作环保海报向居民传播生态理念，开展 “树木认养” 活动，引导幼儿家庭定期养护自种树木，使环保意识在长期观察与记录中扎根，实现责任延伸与美育升华。

润美生根：滋养童真成长，绽放教育合力

“润美教育” 的协同实践让成长的根系深扎，教育的合力自然绽放。幼儿在亲自然中深化生态认知，环保责任感显著增强，90%主动养护班级植物角，85%成为家庭环保小帮手；在乐生活中习得协作技能，从种植实践到日常家务，劳动智慧与责任品格在互动中悄然生长；在创童美中释放创造活力，树牌设计时用彩纸剪出树叶纹路、自然记录里画下会笑的花朵，这些奇思妙想藏着对世界的独特表达。与此同时，家长从配合者转变为共育伙伴，将 “润美” 理念融入家庭教育日常；社区成为稳定的实践沃土，提供自然场域与成长平台；家、园、社围绕 “润美” 理念深度咬合，让 “以美育心、以美促劳” 的育人目标落地生根。

新绿幼儿园这场以植树为起点的旅程，正是 “让美育在自然与生活中绽放” 的鲜活实践，从园所内的种子观察到家庭种植角的新芽萌发，从社区认养的小树到孩子心中萌发的环保意识，自然的生机、生活的肌理与美育的滋养交织成浸润式成长场。“亲自然” 是触摸树皮时对生命的敬畏，“乐生活” 是协作劳动时对实践的热爱，“美育” 则是串联这一切的纽带，藏在泥土芬芳里、邻里互动中，以 “润物无声” 的方式让童心感知美、创造美、传递美。家、园、社共筑的 “全域美” 生态，印证了学前教育的深层逻辑：当美育真正扎根自然与生活，便能让每个孩子的成长根系发达、枝叶繁茂，这便是 “润美教育” 最动人的教育内涵，也是新时代美育落地的生动范本。