在深化美育教育改革的进程中，福建省教科所两项美育研究专题课题成果持续转化落地，一场生动的实践探索率先在课堂展开。五月三十日上午，在福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园，青年教师许文鹏以扎实的教学功底，呈现了一节极具特色的公开课，将美育课题研究成果深度融入教学实践。学院院长吴丽芳教授、副院长林萍副教授亲临现场指导，课题组成员及学院三十余位教师全程参与听课，并围绕课堂设计、教学方法及学生反馈等方面展开深入研讨，为后续课题成果推广应用集思广益。

下午2:30，课题组教师在学校实训大楼三楼会议室召开了2023年度福建省美育研究专题课题《具身认知理论下学前教育专业美术教学技能提升策略研究》和《非遗文化进校园背景下霍童线狮文化融入学校美育课程的行动研究》结题汇报会。福建幼高专科研处处长胥文玲教授、艺术教育学院副院长颜艳副教授、人事处副处长蔡明生以及两个课题的全体课题组成员齐聚一堂，共同见证课题研究成果，探讨美育教育新方向。

会上，两个课题的负责人分别就课题研究情况进行详细汇报。《具身认知理论下学前教育专业美术教学技能提升策略研究》课题组从具身认知理论的内涵出发，结合学前教育专业美术教学的特点，深入阐述了如何将具身认知理论融入教学实践，通过大量的教学案例和数据分析，展示了该理论在提升学生美术教学技能方面的显著成效。同时，课题组还分享了在研究过程中总结出岗课赛证一体的教学策略和方法，为学前教育专业、美术教育专业改革提供了新的思路。

《非遗文化进校园背景下霍童线狮文化融入学校美育课程的行动研究》课题组则围绕霍童线狮文化的独特魅力，介绍了将其融入学校美育课程的具体行动方案。从课程设计、教学实施到效果评估，校政行企协作，课题组进行了全面而系统的研究，通过开展丰富多彩的实践活动，产教融合让学生在亲身体验中感受非遗文化的博大精深，培养了学生对传统文化的热爱和传承意识。课题研究成果不仅丰富了学校美育课程的内容，还为非遗文化的传承与发展探索出了一条新的路径。

在汇报过程中，与会人员认真聆听，并就课题研究中的相关问题进行了深入的讨论与交流。与会的专家、领导对两个课题的研究成果给予了高度评价，认为两个课题研究思路清晰、方法科学、成果丰硕，具有很强的实践指导意义。不仅是对美育教学实践的探索，更是为提升学前教育专业教学质量、传承与弘扬优秀传统文化提供理论与实践支撑，同时，也希望课题组成员能够进一步完善研究成果，推动研究成果的转化与应用，为后续美育教育发展积累经验。此次公开课与结题汇报会的圆满举行，标志着两项省级美育研究专题课题完成从课堂实践到理论总结的完整闭环。课题研究成果不仅为福建幼高专的美育教育提供了宝贵的经验，也为全省学前教育专业的发展和非遗文化的传承贡献了智慧和力量。未来，学校将继续加强课题研究工作，深化教育教学改革，不断提升美育教育水平，为推动学前教育事业的发展和中华优秀传统文化的传承创新不懈努力。